Jokainen tietää, ettei maratonille kannata lähteä kylmiltään. Maraton voi olla tavoite, mutta sen toteutumiseksi tarvitaan henkilökohtainen harjoitussuunnitelma. Jos lähtötilanteessa ei kokemusta lenkkeilystä ole lainkaan, kannattaa aloittaa kävelyllä. Me olemme erilaisia ja niin ovat lähtökohtamme myös mitä tulee digiloikkaan. Laajasalon opistossa emme ole pakottaneet ketään maratonille tai digiloikkimaan. Muutos on kuitenkin käynnissä ja se etenee yksilöiden kautta. Jokainen kulkee omaa tahtiaan. Johdon tehtävä on mahdollistaa muutos, sytyttää kipinä ja sallia kokeilut. Kannustamme digijumppaan, ei heti tarvitse loikata. Pientä yhteistä digijumppaa järjestimme, kun olimme koolla koko opetushenkilöstön kanssa Kiljavalla maaliskuussa suunnittelemassa seuraavaa lukuvuotta. Jumppa 1: Ota kolme kuvaa älyluurillasi ja siirrä ne Google Driveen opiston yhteiseen kuvakansioon. Jumppa 2: Mieti kolme avainsanaa, joilla kuvailet omaa opintolinjaa. Kirjaa hashtagit Google Drivessa jaettuun dokumenttiin. Ne opettajat, joille tämä oli tuttua puuhaa, neuvoivat kollegaa, joka oli ensimmäistä kertaa asian äärellä. Osa julkaisi suoraan sosiaalisen median kanaviin. Muutoksen kevät Muutos on purskeista. Se ei etene kuin luotijuna vaan muistuttaa pikemminkin kevään puhkeamista: tuolla näkyy sinivuokko ja kas, tuolla nousee jotain keltaista. Kohta keltaisia on aikamoinen joukko. Todellisuudessa aito muutos vaatii useamman kevään. Viisaammat ovat arvioineet, että vähänkin isomman muutoksen toteutumiseen menee keskimäärin kolme vuotta. Work goes happy –tapahtumassa Johtajuustaidon Kari I. Mattila muistutti, että johdon ja henkilöstön muutoskäyrä kulkee usein eritahtisesti innostuksen, epäilyn, vastustuksen, turhautumisen, pettymyksen, hyväksymisen ja uuden nousun maastossa. Kun johto on innoissaan uudesta asiasta ja valmis muutokseen, henkilöstö tarvitsee vielä aikaa makusteluun ja motivoitumiseen. Jos esimies hoputtaa tai painostaa, se vain kasvattaa jarrumiesten ja -naisten joukkoa. Kaksi vuotta sitten toteutettiin Laajasalon opiston verkkosivujen uusiminen. Tavoitteena oli entistä paremmin saada esille se, mitä kaikkea talossa tehdään. Samassa tajusimme, että tarvitsemme enemmän ja monipuolisempaa sisältöä sosiaalisen median kanaviimme, joista sitten ohjaamme sisältöä myös verkkosivuille. Ja tähän tarvittaisiin paljon sisällöntuottajia: opettajat ja opiskelijat kirjoittamaan blogeja ja ottamaan kuvia ja… Ei ihan mennyt niin kuin siinä yhdessä tv-ohjelmassa. Kerralla. Mutta kaksi vuotta myöhemmin kevät nytkähtää eteenpäin! Verkkosivuja työstetään nextille levelille. Muutosagenttiopettajat haluavat koulutusta julkaisujärjestelmään ja saavat sitä. Ensimmäinen opettajablogi julkaistaan. Ymmärrämme entistä paremmin sosiaalisen median toimintaa. Opiston henkilöstön ja opiskelijoiden yhteinen facebook-ryhmä elää ja voi hyvin., Google Classroom on käytössä viestinnän opintolinjoilla, somesuunnitelmakin on hyvässä vaiheessa. Hetkinen! Hidastetaan tässä. Kyllä, me teimme ensin ja sen jälkeen aloimme suunnitella. Aloimme ensin tehdä pienellä omaehtoisesti innostuneella porukalla sisältöä sosiaaliseen mediaan ja vasta sen jälkeen aloimme rakentaa suunnitelmaa. Ja kyllä, me olemme tehneet mokia, ja niitä tapahtuu vastaisuudessakin, mutta opimme koko ajan. Ehkä juuri virheistä oppii parhaiten, vaikka välillä kirpaiseekin. Samalla tavalla etenee Google Classroomin käyttöönotto: opettajalähtöisesti, kokeillen ja kehittäen. Kuvassa Laajasalon opiston opettajia. Suomen opettajat Anni ja Heikki perustivat Facebookiin julkisen ryhmän, jossa jumpataan kieltä kesäkuntoon 60 päivässä. Jäseniä ryhmään kertyi lyhyessä ajassa lähes 600. Teksti: Riitta Helander
Kirjoittaja toimii Laajasalon opistossa apulaisrehtorina ja opinto-ohjaajana.
0 Comments
|
Digiosaava Esimies
Pääkaupunkiseudun yksityisten ammatillisten oppilaitosten johtajien digiosaamista, yhteistyötä ja parastamista. Arkisto
June 2017
Kategoriat
All
|